Październik

Tydzień drugi i trzeci

W tym i poprzednim tygodniu realizowaliśmy następujące tematy:

„W co się bawi z nami jesienny wiatr?” i „Kto może być nauczycielem?” 

Dzieci dowiedziały się:

• Jak ubrać się stosownie do pogody.
• Jaka jest rola wiatru w życiu roślin i ludzi.
• Jak powstaje energia z wiatru.
• Jak oszczędzać energię.
• Dlaczego ruch jest ważny dla zdrowia.
• Na czym polega praca nauczyciela.
• Jak wyglądają litery: o,O oraz l, L , jak się je pisze.
• Jak wyglądają cyfry: 3 i 2, jak się je pisze.
• Co to jest para.

Odpowiedzi na pytania dzieci szukały:

• Słuchając opowiadań: A. Widzowskiej ,,Kaloszowy zawrót głowy” oraz M. Strękowskiej-Zaremby „Zabawa w nauczycieli”.
• Wykonując zadania w kartach pracy.
• Pracując z tablicą interaktywną, planszami demonstracyjnymi.
• Uczestnicząc w zabawach: ,,Wietrzyk, wiatr, wichura”, „Ciepło i zimno”, „Liście na wietrze”, „Kolorowe wstążeczki”, „Taniec liścia”, „Kto pyta – nie błądzi”.
• Tworząc mapę myśli do słowa: „ Wiatr”.
• Biorąc udział w rozmowie kierowanej: „Dzień nauczyciela tuż, tuż…”
• Prowadząc wywiad z nauczycielem: „Zmiana ról”.
• Biorąc udział w burzy mózgów: „Przedszkole za 100 lat”.
• Słuchając piosenki ” i ją śpiewając:

• Wykonując pracę plastyczną „Dmuchawce”.

• Obchodziliśmy Światowy Dzień Mycia rąk.

• Mieliśmy również zajęcia z panią psycholog z psychoprofilaktyki na temat złości i dokuczania.

• Podczas tych spotkań towarzyszy nam zawsze kameleon Leon.

•  Gościliśmy w naszej placówce artystów z filharmonii i mogliśmy posłuchać bajki muzycznej pt. „Zaczarowane narzędzia – piła”.

Tydzień pierwszy

W tym tygodniu realizowaliśmy temat:

„Jak jesienią dbać o zdrowie?”

Dzieci dowiedziały się:

• Jak należy dbać o zdrowie.
• Jakich narzędzi do pracy potrzebuje lekarz.
• Co przedstawia piramida zdrowego żywienia.
• Jak wykonać ogórki kiszone.
• Jak wygląda litera a, A i jak się ją pisze.
• Jak wygląda cyfra 1 i jak się ją pisze.
• Jak wygląda kwadrat.

Odpowiedzi na pytania dzieci szukały:

• Słuchając opowiadania A. Widzowskiej „Chory Piotrek”.
• Wykonując zadania w kartach pracy.
• Pracując z tablicą interaktywną, planszami demonstracyjnymi.
  
• Uczestnicząc w zabawach: „Lekarze i choroby”; Zdrowy styl życia”; „A psik!”; „Aktywnie spędzamy czas”.
  
• Wykonując prace plastyczne: „Teatrzyk cudaków z liści”
• 
•  
• „Drzewa jesienne”
•  
• 
•  
• Słuchając piosenki „Deszczyk pada” i ją śpiewając.

1. Deszczyk pada kap, kap, kap

Jesień w sadach kap, kap, kap

Weź kalosze chlap, chlap, chlap

I chodź ze mną człap, człap, człap.

Ref. Bo jesień to taka pora roku

Choć deszczu, deszczu jest za wiele

To wcale smutno być nie musi

W kaloszach jest weselej.

2. Deszczyk pada kap, kap, kap

Wietrzyk wieje mocno tak.

Z parasolem szybko tak,

Po kałużach chlap, chlap, chlap.

• Gościliśmy w tym tygodniu również Panią weterynarz ze zwierzątkiem –  jeż Pimpek 
• 
• Był również u nas teatrzyk pt. „Przygody Puchatka”